в чем польза высшего образования
Вред и польза высшего образования
Получить образование нужно конечно каждому, но каждому ли нужно получать высшее образование?
Вопрос о поступлении на вышку стает перед каждым выпускником школы. Кто-то дает на него ответ сразу, кто-то сомневается. Чтоб не осталось лишних вопросов давайте разберемся какую пользу и вред приносит высшее образование.
На высшее образования придется потратить целых пять лет изучая не только профильные предметы, но и целую уйму совершенно лишних для специалиста. Впрочем, переход на двухуровневую систему бакалавр-магистр немного поправить положение.
В течении всего обучение вы потратите очень много сил и нервов. Эти сессии, зачеты и экзамены хорошенько выжмут из вас все соки, а нервные клетки ка известно не восстанавливаются.
3. Совмещение работы с учебой
Даже если вы на бюджете, несколько лет обучения вынудит вас потратить немало денег. Проезд, жилье, еда, учебные материалы, ну и конечно развлечения. Все это потребует от вас финансовую самостоятельность.
4. Психологический барьер
После получения диплома даже если работа вам не понравилась, менять сферу деятельности и начинать все с нуля кажется уже слишком поздно. Сюда же относятся вариант когда выпускники подолгу сидят без работы пытаясь найти что-то по специальности. Ведь устроиться в другое место кажется не престижным.
Принято считать что без высшего образования сейчас никуда, а с ним доступны все хорошие рабочие места. Это хорошая база для успеха в будущем, но явно не гарантия высокой заработной платы.
Предсказать спрос на будущую профессию почти не возможно. Из-за стремительного прогресса и развития случается так, что востребованная специальность в начале учения теряет свою актуальность к его окончанию. А теоретические знания часто устаревают прямо во время учебы.
Основную информацию конечно можно получить самому, но вузы и в правду дают много полезных знаний, получить которые без преподавателя практически невозможно.
Что бы ни говорили про сложности поступления на бюджет, возможность учиться бесплатно действительно есть. Конечно это не так легко как платное отделение. Но если сравнивать с Западом где высшее образование можно получить исключительно за деньги, возможностей у нас гораздо больше.
Помимо знаний дисциплины учебы дает множество практических знаний даже не связных с учебой. Это последний этап перед взрослой жизнью и он наиболее приближен к ее условиям. Вам придется планировать время чтобы все успеть, находить выходы из сложных ситуаций, договариваться с людьми, усваивать большой объем информации и выбирать оттуда только необходимое.
И хоть высшее образование это не гарантия трудоустройства, но для некоторых профессий она просто необходимо. А если вы и не метите сразу на высокую должность, карьерная лестница с самого низа может привести вас к тому, что следующая ступень потребует от вас заветной корочки. А без неё на текущем месте вы упретесь в карьерный потолок.
Диплом о высшем образовании повышает вашу самооценку и социальный статус, даже если вы и не набрали большого запаса знаний. Да это всегда неплохое дополнения к вашему рабочему резюме или просто при знакомстве с другими людьми.
Получая различные знания, даже те которые вам кажется не нужны, вы расширяете свой кругозор. На какие-то вещи взгляд может изменится, можно заинтересоваться чем-то новым, во что потом вы уйдете с головой. А большое количество знакомств может сильно пригодится в будущем.
Если материал был полезен, вы можете отправить донат или поделиться данным материалом в социальных сетях:
Нужно ли получать высшее образование?
Правда ли, что без высшего образования ты обречен на низкооплачиваемую работу? Приготовьтесь. Это будет не просто статья, это будет битва «за» и «против» высшего образования. Мы посмотрим на статистику по России – что думают люди разных возрастов и как изменились мнения за последние 10 лет. И взглянем на реалии рынка труда – чего хотят работодатели?
Введеньице
Обратимся к цифрам*. По статистике за 2017 год диплом о высшем образовании есть у 40 % взрослых россиян (24-34 года), и с каждым годом их становится все больше. С другой стороны, только четверть опрошенных работают по специальности**.
28 % выпускников вузов не могут реализовать полученные навыки и просто не знают, куда трудоустроиться***.
Глубокие знания против бесполезной информации
+ Получение специальных знаний. Существуют специальности, на которые выучиться можно только в ВУЗе. Например, биофизика, экология, филология. Если вы уверены, что хотите связать свою жизнь с узкой специализацией, то без университета никуда.
– Много неактуальной информации. В большинстве вузов заставляют зубрить учебники с устаревшим материалом, который никак не применить на практике.
«70% дисциплин, которые я должна была освоить за 4 года обучения на филфаке, просто пустая трата времени, нервов и сил. Не знаю, в какой ситуации мне пригодится знание древнегреческого или старославянского языков, системы диалектов современного русского языка. Если только жизнь не приготовила мне приключение с поиском сокровищ в стиле Индианы Джонса, что маловероятно».
Марина, 24 года, преподаватель литературы.
Галочка в резюме против реальных практических навыков
+ Бонус на сайте вакансий. Диплом делает из человека желанного кандидата. Даже если вы хотите устроиться не по специальности, наличие «вышки» покажет нанимателю, что перед ним человек, который умеет учиться, а значит, переквалифицировать его не составит труда.
– Мало внимания практическим навыкам. Вузы дают больше теории, чем практики. В итоге приходится обучаться на рабочем месте. Да, современные работодатели часто ценят реальный опыт и практические навыки выше знаний, полученных на лекциях.
Прицел на будущее против профессии прямо сейчас
+ Карьерная лестница. Сотруднику без диплома сложно, а в некоторых случаях невозможно, продвигаться по карьерной лестнице. Таким образом, вы очень быстро упретесь в профессиональный потолок. Например, в госструктурах нельзя занимать руководящие должности, если у вас нет высшего образования. При равном уровне профессиональных навыков предпочтут более образованного.
– Трата времени на обучение. Вы проведете в университете минимум 4 года своей жизни. Все это время придется сидеть на шее у родителей, ведь не все могут учиться и работать одновременно. А если все же найдете работу, будет очень сложно совмещать. Это дополнительные нагрузки и стресс.
Тимофей, 35 лет, программист PHP
Университет – это школа жизни. Однозначно
Что бы мы ни говорили, но обучение в вузе закаляет. Вы станете гуру деловых переговоров, узнаете миллион способов изловчиться и получить желаемое, в вас проснется целеустремленность и упорство – стоит только вам не сдать зачет с первого раза или получить тройку, которая лишит вас стипендии на полгода. Студент – это сверхчеловек, способный выживать в условиях, непригодных для жизни. Задумайтесь!
«В плане знаний мне универ абсолютно ничего не дал. Но он за эти 4 года вытащил меня из адской провинции. Каким бы родным ни был город, в котором я выросла, это все равно большая деревня без перспектив. Универ научил меня выживать, ведь общежитие – это вообще отдельная школа жизни. Он дал нужных людей, научил смотреть на мир под другим углом. Шла я туда не за знаниями, поэтому ни о чем не жалею. Если бы в 11 классе я снова выбирала идти в университет или нет, то сделала бы тоже самое».
Юля, 24 года, переводчик.
«Я считаю, что учеба в университете полезна – первое высшее образование систематизирует мышление человека, оно потом позволяет ему правильно распоряжаться своими ресурсами, временем. Это основной урок, который ты получаешь в универе. Зачет сравни сдачи полугодового отчет ан работе. Университет – школа жизни».
Александр, 35 лет, директор по коммуникациям.
Уже не преимущество, а необходимость. Какова роль диплома о высшем образовании сейчас?
Высшее образование в современной России принято получать не только для обретения соответствующих компетенций, но и для статуса. Правда, работодатели все чаще оценивают лишь самого кандидата – в отрыве от его образования. Так насколько же сейчас нужен диплом о высшем образовании, чтобы найти работу? Об этом нашим читателям рассказывает профессор Финансового университета при правительстве РФ А.А. Цыганов.
Диплом дает лишь статус?
Россия традиционно является одной из самых образованных стран, мы долго считались самой читающей страной, а сегодня доля взрослого населения с высшим образованием одна из самых высоких в мире. Во многих семьях получение диплома о высшем образовании считается обязательным для счастливой взрослой жизни. Причём важно получение диплома магистра, останавливаться на уровне бакалавра считается не достаточным. На это влияет много факторов, часто имеющих нематериальное объяснение. Например, в случае с магистратурой влияет не только мнение работодателей, но и желание получить отсрочку от службы в армии, а также сложившееся в обществе мнение о желательности завершённости образования.
В части семей рассматривается любое высшее образование, некоторые стараются поступить в наиболее престижный ВУЗ и получить диплом там. Насколько это оправданно экономически? Существуют исследования, показывающие отдачу от образования – насколько дополнительно потраченные годы обучения влияют на рост зарплаты, измеренным в процентах. По данным недавно опубликованного исследования Всемирного банка «Отдача от образования в России: некоторые новые оценки» в нашей стране это показатель снижается последние десятилетия и сейчас составляет примерно 5% за год обучения, что меньше большинства развитых и развивающихся стран. На наш взгляд, во многом это явление связано с получением высшего образования по устаревшим образовательным программам в целях лишь формального получения диплома.
Опросы выпускников и студентов старших курсов показывают, что большинство работодателей смотрят на диплом при наборе молодых специалистов с небольшим опытом работы. А в остальных случаях больше обращают внимание на послужной список и проекты, в которых участвовал специалист, оцениваются приобретенные компетенции. Тем не менее, в большинстве случаев предполагается, что диплом о высшем образовании есть.
Даже при приёме на работу молодых выпускников в меньшей степени смотрят на оценки, но все-таки общий уровень, средний балл вызывает интерес.
Будет достаточно бакалавра?
И тем не менее, диплом имеет значение: есть места, где с недоумением посмотрят на выпускников престижных ВУЗов, понимая, что с ними что-то произошло, какая-то тёмная история, раз они обратили внимание на не слишком перспективное место. Есть и обратные примеры: компании, основанные выпускниками определенного ВУЗа, предпочитают его и для своих работников; в некоторых компаниях есть список приоритетных ВУЗов, из которых берут на практику, стажировки и потом расстраивают кандидатов на трудоустройство.
В большинстве же случаев трудоустройства ВУЗ учтут, но больше внимания обратят на самого кандидата. Но здесь важно оговориться, что последнему важно добраться до интервью.
В нашей стране пока не сложилось понимание бакалавриата как законченного высшего образования, что смазывает картину с профессиями, где не требуется длительное время на приобретение исследовательских или управленческих компетенций.
Часто, когда мы говорим об излишнем образовании, не учитывается деление на бакалавриат и магистратуру, которую многие заканчивают для получения «полного» образования, отсрочки от армии, чтобы «отстреляться» и больше не учиться (что в корне не верно), непонимания бакалаврского диплома работодателем и т.д.
Бакалавриат вполне обеспечивает задачи социализации молодежи, воспитания, получения профессии. Многие исполнительские позиции в министерствах и ведомствах, в туризме, организациях социальной сферы вполне успешно замещаются бакалаврами и продолжение обучения реально требуется через 5-10 лет, когда специалист устоялся в понимании профессии, хочет что-то поменять или обеспечить возможности карьерного роста. Это европейский или американский вариант получения образования, который у нас пока не приживается. Зато сквозное обучение в бакалавриате и магистратуре в течение 6 лет часто приводит к рассуждениям об излишнем высшем образовании.
Так нужен ли диплом в современном мире?
Сегодня часто и вполне справедливо говорят, что российский рынок сегодня насыщен кандидатами с высшим образованием, но правильнее говорить о пресыщении специалистами с дипломами, не гарантирующими возможность исполнения специалистом требуемых функций. В нашей стране значительное количество выпускников работают не по специальности, а значит их диплом влияет на общекультурные компетенции, но не на профессиональные навыки и умения, по сути, получаемые в первые годы работы.
Не удивительно, что работодатель дополнительно не расценивает время, проведённое в ВУЗе, считая позитивным только общий культурный уровень, желание и умение обучаться. Поэтому если работать по полученной в ВУЗе профессии, отдача будет выше, чем просто от высшего образования, которое сегодня рассматривается как необходимое, но не достаточное условие для успешной карьеры.
Потребность в компетентных работниках сохраняется и в условиях продолжающейся пандемии. Поэтому очень важно обеспечить студентам практико-ориентированные занятия, участие в них работодателей (пусть и дистанционно), привлекать их к совместных с ВУЗом проектам. Все это дает возможность выпускникам получить знания, мягкие компетенции, накопить необходимые рекомендации и знакомства. В ряде случаев можно и нужно использовать профессиональные стандарты для корректировки образовательных программ, а также внедрять сдачу экзаменов на профессиональные сертификаты для студентов, это позволяет быстро обновлять программы с учетом мнения профессионального сообщества, удовлетворить запрос работодателей.
Принимая решении о поступлении в тот или иной ВУЗ, нужно понимать, что полученный в итоге диплом точно будет рассматриваться не только как дополнительное преимущество, но и необходимое условие для работы во многих компаниях. А вот правильный выбор получаемой профессии увеличит отдачу от высшего образования, в этом случае можно рассчитывать на сравнимую с общемировые цифрами отдачу в 10-20%.
В чем польза от образования в реальной жизни. Правдивая история молодого бизнесмена из Томска
Людей, работающих по полученной в техникуме или ВУЗе специальности, сейчас не так уж и много. Многие получают образование просто для того, чтобы был хоть какой-то диплом, но даже те, кто искренне хотел посвятить свою жизнь выбранному делу, зачастую не могут найти работу по специальности. Так нужно ли получать высшее образование, или потом оно нигде не пригодится? Большинство не работающих по полученной специальности людей считают, что учились все-же не зря, и образование им пригодилось. С ними полностью согласен Олег Колесов из Томска, поделившийся с журналом Reconomica своей историей о полученных им образованиях. Олег не работает ни по одной полученной специальности, но считает, что без образования жизнь была бы значительно хуже.
Какое образование я получил
Здравствуйте, меня зовут Колосов Олег Дмитриевич, проживаю в городе Томске, мой возраст 35 лет. Окончил среднюю школу, после 8 класса, поступил в Российско-американский профессиональный лицей, где помимо школьного образования получил две специальности: автомеханик и сварщик. Проучился в лицее 3 года, после окончания встал вопрос о получении высшего образования.
Томский государственный педагогический университет.
Дальше с техническими специальностями было покончено, я поступил в Томский Государственный педагогический университет, на специальность учитель истории и иностранного языка. Тем самым, выбрав гуманитарное направление. На данный момент имею три специальности:
В школе и университете учился бесплатно, в Российско-американском профессиональном лицее обучался на платной основе. Ежеквартальная плата составляла порядка 5000 рублей, для родителей работающих в пищевой промышленности, либо торговле продуктами питания, существовала система бартера. Стоит отметить, что успешные студенты лицея получали ежемесячную стипендию в размере 300 рублей.
В то время никаких поборов с родителей на учебники, ремонт класса и прочие нужды образовательных учреждений не взималось, все оплачивалось государством. В университете всё также было бесплатно, был разрешен доступ во все государственные библиотеки.
Причины выбора специальностей
Критерии выбора специальностей при поступлении в лицей и в университет были разными.
Профессиональный лицей
При выборе среднего специального образования основывался на своем желании эмигрировать в западную страну с развитой экономикой. В то время проводились юридические консультации на тему: “Эмиграция для работы за границей” – где юристы рассказывали, какие профессии востребованы за рубежом. В этот список входили такие профессии как автомеханик и сварщик.
Сейчас лицей объединился с техникумом информационных технологий.
Однако проучившись в профессиональном лицее 3 года я понял, что эта работа не для меня, но специальность я всё-таки получил. Для получения высшего образования по данным специальностям требовалось поступление в технический вуз. Загвоздка состояла в том, что у меня были проблемы с точными науками, их изучение было сплошной мукой.
Университет
Представив, что мне придется еще на протяжении 5 лет изучать: алгебру, геометрию, физику, химию и прочие технические предметы, я четко решил, что не буду себя истязать. Так как у меня имелась тяга и способности к гуманитарным предметам, я решил, что буду развиваться в этом направлении.
Решил поступать на исторический факультет, потому-что история всегда была моим любимым предметом. Исторических факультетов в нашем городе два, в Томском государственном университете и Томском государственном педагогическом университете. В ТГУ мне поступить не удалось, поэтому пришлось учиться в ТГПУ. Конечно, работать учителем я изначально не планировал из-за низкого уровня заработной платы и социального статуса, что звучит очень прискорбно.
Для себя, учась на историческом факультете выбирал и изучал те предметы, которые мне были интересны, а также по моему мнению, в дальнейшем могли принести мне пользу при трудовой деятельности. С самого начала я решил, что буду заниматься бизнесом и работать на себя, а высшее образование мне в этом поможет.
Качество образования
Твердо уверен, что среднее специальное образование и высшее образование, которое я получил, очень высокого качества. Наш город имеет статус “Сибирские Афины”, это сравнение не связано с архитектурой, оно связано с тем, что в городе имеется 5 вузов Федерального и мирового уровня. Поэтому имея такой потенциал, в городе сосредоточено большое количество талантливых преподавателей.
Профессиональный лицей, в котором я получал среднее специальное образование, работал по американской системе преподавания. В 9 классе преподавались общеобразовательные предметы, 10-11 классы – общеобразовательные предметы совместно со специализированными, которые будут необходимы при поступлении в вуз. Также по профессиям автомеханик и сварщик проводилась практика в реальных рабочих цехах.
Так как специальности технические, в лицее изучались в основном точные науки. Гуманитарные предметы тоже преподавались, но в основном упор делался на изучение английского языка.
Что касается обучения на историческом факультете, то тут без сомнения был очень сильный преподавательский состав, состоявший из научных сотрудников, которые профессионально занимались изучением истории. Обучение английскому языку тоже велось очень хорошими преподавателями из выпускников нашего вуза, окончивших кафедру иностранных языков.
Польза от образования и карьера
Несмотря на то, что я не связал свою жизнь с этими профессиями, полученное образование очень сильно помогало мне в жизни. Будь то последующая служба в армии, где люди с образованием на вес золота, или взять мою работу в торговле.
С большой уверенностью могу сказать, что образованный человек всегда выгодно отличается от неграмотных людей, вне зависимости от сложившейся ситуации. Например, если взять мою службу в армии, то меня как солдата с образованием всегда привлекали к интеллектуальному труду, в отличие от моих сослуживцев, не имеющих образования, которые были вынуждены заниматься физическим трудом.
Мой карьерный путь
Как я уже писал выше, моя карьера по техническим специальностям не сложилась. Когда после теоретического курса обучения по специальностям автомеханик, сварщик, меня отправили проходить практику в автосервис, а потом в сварочный цех, я понял, что это совсем не то, чем бы хотелось зарабатывать на жизнь. Поэтому дальше практики моя карьера автомеханика и сварщика не пошла.
То же самое можно сказать и о профессии учителя, все закончилось, не успев начаться. При прохождении педагогической практики в реальной школе, я понял, что пока к этому не готов. На тот момент мне казалось, что не смогу ни чему научить детей, да и уровень зарплаты в школе не устраивал. Однако по прошествии времени, получив большой жизненный опыт, не исключаю, что могу захотеть вступить на путь преподавания.
Моя карьера сегодня
Работать после полученного образования я, как и многие выпускники вузов нашей страны, пошел не по специальности. По знакомству устроился в торговую фирму, на базе производителя, стал заниматься продажами пищевых продуктов. Новую профессию освоил с легкостью, не без помощи полученных знаний, так как род деятельности предполагает высокий уровень эрудиции и наличие аналитического склада ума.
Получив необходимый опыт в торговле, как планировал заранее, начал заниматься предпринимательской деятельностью, которой занимаюсь до сих пор, несмотря на экономические трудности в нашей стране.
На данный момент занимаюсь оптовыми поставками свежемороженой рыбы с Дальнего востока. Несмотря на сложившиеся трудности в этом направлении, пока удается зарабатывать, но в связи с кризисом, уже сейчас продумываю альтернативные варианты предпринимательской деятельности.
Какие можно сделать выводы
Глубоко убежден, что получение образования, в том числе высшего, жизненно необходимо каждому человеку, стремящемуся добиться положительных жизненных результатов. Любое полученное образование всегда поможет при любых обстоятельствах. Но все-таки, думаю, что получать специальность и не работать по ней, неправильно.
Оглядываясь назад, я понимаю что нужно было четко определиться со специальностью и в дальнейшем по ней работать. Ставить перед собой реальные цели и двигаться к ним, более скрупулезно изучать предметы, например, английский язык. Поскольку правильно выбранная специальность – это гарантия стабильного заработка и благополучия в дальнейшей жизни.
Что можно посоветовать людям, которые только вступают на путь получения знаний. В первую очередь, профессию нужно выбирать в соответствии со своими способностями, которые нужно постоянно развивать. Выбирать то направление, где вы сможете быть успешным. Если у вас больше способностей к гуманитарным наукам, то не следует идти в технический вуз. Также необходимо участие родителей, чтобы правильно направить ребенка, поскольку в юном возрасте мы подвержены сильному влиянию социальной среды, в связи с чем сложно сделать осознанный выбор. И как говорил великий вождь: “Учиться, учиться и еще раз учиться”.
6 вещей, которые даёт учёба в университете помимо знаний
Высшее образование позволяет не только сформировать в голове систему знаний и навыков, необходимую для дальнейшей профессиональной деятельности, но и получить ценный жизненный опыт. В чём он заключается? Адукар вспомнил свои университетские годы и описал их значимость в шести пунктах.
Социализация и связи
Учёба в вузе — это всегда новые знакомства, друзья и (что самое главное!) деловые связи, которые несомненно пригодятся тебе при поиске работы. Без инициативности и предприимчивости, конечно, полезные контакты работодателей получить не выйдет. А ещё ты учишься общаться по-взрослому, то есть принимать людей со всеми их достоинствами и недостатками, пытаться находить компромиссы. Также нарабатываешь навык взаимодействия с разными людьми: одногруппниками, сокурсниками, соседями по комнате, с тётечкой из столовой, в конце концов. Если тебе удалось почувствовать себя комфортно среди преподавателей и таких же студентов, как ты, то и в свободном плавании будет легко.
Мобильность
За первый семестр в вузе понимаешь, что без быстрой реакции на изменения обстановки не обойтись. Подготовиться к тесту за перерыв, ответить на вопрос преподавателя, на который ты, вроде бы, не знаешь ответа, наконец, организовать весёлую вечеринку в общаге из ничего — все эти задачи по силам студенту. У выпускника университета при появлении проблемы всегда рождается стройный план действий выхода из сложившейся ситуации.
Стрессоустойчивость
Жизнь взрослого человека, как ни крути, связана со стрессом. Задача студента — научиться как можно легче переживать трудные минуты. Тебе не раз придётся столкнуться с большим объёмом домашних заданий, конфликтом с преподавателем или необъяснимым страхом завалить сессию. Но зато потом подобные препятствия будут казаться тебе сущей мелочью.
Умение говорить
Университет повышает общий уровень образованности человека, учит быстро впитывать знания, думать и анализировать. Вследствие чего более грамотно и ясно выражаешь мысли письменно и устно. И даже когда срочно нужно сформулировать ответ, находчивый студент всегда сможет лаконично и содержательно изложить суть вопроса.
Ответственность и самостоятельность
Хочешь не хочешь, а самостоятельным стать придётся. Преподаватели воспринимают студентов не как детей, которых нужно за ручку водить, а как полноценных личностей, хоть и не сильно обременённых опытом. Решать, как его будут воспринимать окружающие: трудолюбивым и отзывчивым человеком или ленивым и безразличным, — личное дело каждого.
Впечатления
Как же без этого! Первая работа, возможные стажировки за границей, международные и республиканские конференции, захватывающие экскурсии, общение с близкими по духу людьми запомнятся навсегда. В студенчестве многие находят действительно надёжных друзей и вторую половинку. Весёлые ситуации со временем превратятся в легенды и будут передаваться из уст в уста, а плохое сотрётся из памяти.
Учёба в университете не время для застоя. Для тебя открывается возможность стать личностью, способной справиться с чем угодно. Просто не забывай о саморазвитии и не сиди на месте!